唱戏的时候，热闹的不仅仅是请戏班子的村子，周围的村子有很多人会走路过来看戏，所以唱戏的时候是全村最热闹的时候。
敲锣打鼓比过年还热闹，过年的时候都没有这么多人。
这种热闹持续了四天，结束之后，马头村一夜之间恢复了平静，以前没有电视的时候唱戏就是仅有的大型娱乐活动了。
舞台拆掉之后，大人们重新忙碌了起来，幼儿园的小孩子们也继续回学校上学。
幼儿园的小班开始教数学题，一般小孩子对于简单的数学都是知道的。
因为我们都有零花钱，但是算零花钱的时候能算清楚，将数字写在纸上中间放上加减之后就不知道怎么弄了，好像从没自己算过钱一样。
老师讲完算法之后，大家都埋头苦算，我比较纳闷的是为什么加是相加，减是减，它们不能互换吗？
我的大脑将加号和减号的定义重新编排了一下，我觉得它们是可以交换的，而那些数字身上能看到另一个数字的影子。
比如在本子上写着的“7+1\u003d”，在等于的后面填上答案。
通过正确理解以及思维运算得到的答案应该是8，但那时候的我生成了一套自我标准。
我把加号换成了减号，7那个数字身体里有1，所以把7的身体减掉“1”，最后的答案我写上了一个横着的“一”，那是7剩下的部分。
本子上总共10道算术题，每一道我都是用自创的方法计算的，老师上课讲的被我抛在脑后，所以最后我在等号后面写上了10个只有我自己才懂的数字。
下课后我们把作业本都交到了讲台上。
其他孩子无论在哪里都能找到玩的东西，而我独自一人站在院子中间抬头看向天空。
今天的太阳被云遮住了，我的脑海里不自觉地回忆起了那些热闹的画面，那些画面激发了我的灵感让我想到了一个点子。
院子里有一块比平地高一点的平台，娟娟正在那里玩沙子，我跑过去对她说：“娟娟，要不要看我唱戏？”
“好呀！”
于是我越过那群蹲在地上的小孩，一脸兴奋地走上平台，就好像我自己登上舞台一样。
我想了想那些人是怎么唱的，想完之后调整了一下自己，在确定我的喉咙能发出戏腔之后开始放声高歌。
他们都看向我，娟娟在下面给我鼓掌，我唱几句觉得不过瘾于是开始手舞足蹈，学着孙悟空的动作跳来跳去。
“你在做什么？”
“我在唱戏。”
“那你做的这个动作不对。”
说话的是毛毛，他走了上来然后在舞台上翻了个跟斗，但他的跟斗是双手撑地翻过来的，翻了个跟斗之后他又踢了几下腿，接着就开始唱戏。
我一听好像他唱得确实像那么一回事，比我唱得好。
他的小脸的表情很丰富，肢体动作也很好，像是真的会唱戏。
其他人也来了兴致，纷纷上来按照自己的动作在耍，从此我们的下课时间又多了一个游戏就是“唱戏”。
放学的时候老师说明天天气很好，所以打算全班下午的时候一起去春游，去大自然中感受春天，老师还说让我们多带点零食吃。
能出去玩大概是小孩子最爱听的话了，全班都兴奋地大喊大叫，老师扯着嗓子喊都停不下来，直到她说“再吵明天就不去了！”.
这句话比没有小红花还好用，我们瞬间安静了下来。
人只有触犯到自己的利益且自己不占理的时候才会乖乖听别人说话。
……
到了第二天，奶奶在我书包里放了很多零食，我的零食大概是全幼儿园最多的，谁让我爸有零食加工厂。
娟娟书包里也有3袋零食，是昨天晚上他爷爷陪他买的，但她书包里最多的还是小桃子，是娟娟家自己种的。
今天除了两位老师之外还有3位大人跟着我们，老师把我们带到另一个地方.
是整个村子的后山，那里有一大块平地，不是农田是自然生长的草地，刚好可以让我们在那里玩闹，平地附近是一块块农田。
在农村的草地里能抓青蛙和昆虫，这些只有在乡下才能玩到的事情在我往后的日子里变得弥足珍贵.
不过如果只是这些玩闹我也不会再花时间去记录。我人生中的第一次春游就让我看到了残暴的一幕。
草地旁边是一片农田，村里人的农田都是按规定分掉的，分掉之后会留有一些公共区域，这些公共区域其实也能用来种菜，但平常人不会这么做。
我和娟娟看到的两个成年人打架事件就是因为这个公共区域引起的。
最开始是我先听到了骂人的声音，我跑过去一看是一位带着草帽的大叔在那里对着另一位光头大叔疯狂输出脏话。
我招手让娟娟也过来看，我听了一下大概的是草帽大叔骂那个大叔为什么把公共区域也占掉了。
草帽大叔说的是隔开两边农田的田埂。
草帽大叔说：“你看看你家的菜，都快跑到我家来了！你怎么种的？”
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