梁博清的家乡是一年四季分明的北方，而且居住的又是距离城市不远的山区。北方的山都是连绵不断的，每座山上从山脚到山顶上都是一层层的梯田，可是梯田和梯田之间也不是都是像台阶那般，也会有山坡夹在中间。在那些山坡和梯田的岩上都会长出许多植物，而且很多植物可能就是中药里最常用的一些名贵的药材。
梁博峻带着梁博清去挖的这种药材长得并不高，叶子细细密密的好像薄荷，可是却长着很长的根系。他们需要的是这种植物的根系，因此每回去都会带上一把小镢头。他们只要看到这种植物了，就用带的镢头把它们的根系很小心地挖出来，再带回家用小锤轻轻敲打这些根系，把包裹着根骨的那层可以用作药材的皮剥下来。然后，再把这些根的皮放在太阳下晒干。如果采集这种根的皮多了，他们就会把它们送到有明文规定的药材收购站，把它们卖给收购药材的买主。其实，在那片山里还有很多叫不出名的果实，都被自然赋予了一定的药用价值。梁博清从那时就记下了，劳动力只要付出了，就会得到意想不到的收获。
他想到，就像山上种的防风和防水土流失的松柏树结出的松柏籽，到了成熟的时节，只要把采摘的松柏树结的松果拿回家，再放到太阳下晒到松果的皮变成了裂开了嘴般的小小松柏花，就会从里面掉落出好多的松柏籽。他们拿到学校，如果这些松柏籽被学校收了，就成了当年山中孩子们勤工俭学用得最好办法。虽然这些事情过去那么多年了，可是在梁博清想到的时候，依然还是那么地记忆犹新。梁博清寻思着：“那时很多家务农活，也都是父母从来不让他们去干的。但在这些事情上，他们却并没多加阻拦！他们看到我们的收获，或者听我们说了这些事情以后，还总会投来赞赏的目光。爸爸和妈妈还常说，这些孩子可是都心存着劳动人民的想法呢！”没用过多语言去表述这些事会有多少影响力，可是却让梁博清觉得这样的教育方法不管怎么去评述，也都是教育孩子途中最行之有效的方式。或许很多孩子都那么去做了，即使需要爬到距离村庄很远的山顶上，可是还都是有益的和有意义的事情，才让梁家诚和郑红秀和很多家长都不去阻拦。也许不阻拦是为了让孩子们理解生存的现状，和懂得获取劳动果实的不易，和认清年代不同，但是接受现实的生活也不会大不相同。他暗暗地叹着：“现在哪家孩子，还会用那种勤工俭学的方法呢？”生活在现代社会，时代在不断地进步，谁的脚步都努力地迈向着无忧无虑地生活境地。
梁博清回忆着过往，直到走过了黄昏。现在，他的学习已经不像刚进大二时，有过的那么地紧张。而他有了一段时间适应新学期的学习过程，也能从容地应对生活了。即使漫步林荫道，也感到郁闷地心情轻松了不少，也觉得事事都可以做到有章可寻了。他认可生活与按正常思路考虑的学习方法和方式一样，只要能做到有条不紊，也会顺心随意。目前，他和同学们相处得也都很融洽，或许是从小在家庭里养成了习惯，对任何人都尊重为先，也同样地获得了别人的尊重。他此时只想着：“一远离了家门，也走过了平淡无奇的几年，如果我可以在短时间内提前毕业，那就再好不过了呀！”想着这方面的事情，却找不到可以达成心愿的方法，也只能继续努力地接受新知识，等待学业结束。
梁博文在学校里想到梁博清，再看到卢晓钟，了解了卢晓钟，突然发现卢晓钟的性格脾气和梁博清倒有几分相似。卢晓钟的父母有的家庭条件，其实并不比城里人差。而且，他们还都是具有开拓精神的创业者，虽然从乡下到城里飘泊了多年，可是都把卢晓钟带在身边。卢晓钟为了卢家乐在城里的打拼不受影响，也只得随着他们的工作换一个地方，就去调换一所学校。因为卢家乐的工作是为了城市改造，做着赶在城市旧貌换新颜前拆除旧房的那部分工作。他带着几位从家附近招来的老乡，把拆除过还得清理的杂物都按照承包给他们工作的建筑商的规定做完了处理，也为建筑商的新建设铺好了第一路。虽然跟他一起干的都是不怕苦不怕累的一伙庄稼汉，而且卢晓钟也是在这群文化水平低，修养素质都会让城里人认为相对来说还是会差的庄稼汉群里长大，却并没有影响到卢晓钟对美好生活追求的梦想。
这些庄稼汉们性格耿直，热情，没事了就会看着卢晓钟，或者逗他玩。卢晓钟渐渐地长大了，虽然性格直爽火爆，可也知书达理的。或许也应了庄稼汉们常说的：“做什么样的事，吃什么样的饭，出产什么样的人！”几年下来，卢晓钟在庄稼汉群里看清了很多大人们去想，但是都不会去说的部分事情。他思虑着：“随着社会发展，必然会出现很多不合情理的人与事呀！”有很多事情发生了，被卢晓钟看在了眼里，也记在了心里，让卢晓钟的心灵在成长的过程里还是很受震撼。而且，他看到的最多的就是这群庄稼汉在无尽地付出着，拼搏着，争取摆脱疾苦的一种精神和勇气都付诸了实际地行动。
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