经过周常委的再三恳求和耐心劝说，李总理最终决定与他一同去拜访柳叶儿。柳叶儿见状，也没有多说什么，而是果断地带领着各级官员一同前往招贤馆。在那里，他们聚精会神地聆听了刘方关于历史研究的深入报告，希望能够从中汲取更多的智慧和启示。
刘方，这位初次踏上演讲台的新人，心中充满了忐忑与不安。然而，为了未来的成长与进步，他只能鼓起勇气，迎接这个挑战。他深吸了几口气，努力平复那颗狂跳不止的心，为自己加油打气。
“尊敬的各位领导，大家好！我今天演讲的主题是探讨安史之乱的深层原因。以往，我们往往将安史之乱简单地归咎于安禄山、杨国忠、李林甫三人，或是府兵制向募兵制的转变。这些观点固然有其合理之处，但并非事件的根本原因。
在我看来，安史之乱的根源在于关陇贵族与关东士族之间长期存在的深刻矛盾。这一矛盾不仅导致了政治上的分裂，更在深层次上影响了整个社会的稳定与发展。因此，要真正理解安史之乱的历史背景和影响，我们必须从这一根本矛盾出发，进行深入剖析和探讨。”
刘方的演讲虽稍带些紧张之感，但在捕捉到柳叶儿那双充满鼓励的眼神后，他的心情逐渐平复，继续娓娓道来：“关陇贵族与关东士族之间的纠葛，其根源可追溯至北魏时期。那时，权臣高欢与宇文泰掌握大权，导致了国家的分裂，形成了东魏和西魏两个政权。东魏孕育了关东士族，而西魏则诞生了关陇贵族。这两大集团长久以来一直在暗中较量，关陇贵族对关东士族进行压制。
到了唐太宗的时代，他试图调和这两大集团的矛盾，然而并未取得显着成效。关东士族聚居的河北地区，赋税繁重，百姓怨声载道，仿佛满地都是易燃的干柴。正是在这样的背景下，李林甫的一个举动犹如投掷了一根导火索，而安禄山则成了那根引发爆炸的导火索，杨国忠则扮演了点火人的角色。这一系列事件，便是安史之乱的完整过程。”
刘方的讲述条理清晰，用词恰当，将复杂的历史事件娓娓道来，使得听众仿佛置身于那个波澜壮阔的时代。
柳叶儿凝望着李总理，轻声询问：“李总理，您觉得如何呢？”李总理眼中闪过一丝赞赏，赞叹道：“这可真是难得的人才啊！”
柳叶儿微微一笑，回答道：“千里马常有，但伯乐不常见。其实，你们所缺乏的，并非千里马本身，而是那些能够让千里马得以尽情驰骋、发挥所长的良好生存环境。”
李总理深沉地表示：“叶儿，你给我上了一堂宝贵的课。我想让刘方跟着我，我会全心全意地栽培他。”然而，柳叶儿坚决地回应：“不行，交给你，我担心他会沾染上你们那些不良的习气，这会毁了他的前程。”李总理听后，脸上掠过一丝失落，低声道：“难道我就真的不能提拔新人吗？”柳叶儿则坚定地说：“道不同，不相为谋。”
张建明陷入了深深的沉思之中。他思考着刘方所做的事情，看似简单却又不简单，看似复杂却又不至于难以企及。刘方能做到，那么自己也一定可以。他反思自己平时所关注的重点，一直以来都过于集中在金钱与人际关系的建立上，总是想着如何多赚钱，如何拉关系，而对于如何真正做好一件事情，却未曾真正上心。如今，他深切地意识到，是时候去改变这些了，去更多地关注事情的本身，去用心做好每一件事。
李总理提议道：“我们也来举办一场演讲活动，以此作为发掘人才的机会。”然而，柳叶儿却给他泼了一盆冷水，质疑道：“你们能保证避免抄袭和弄虚作假的现象吗？”面对这样的质疑，李总理毫不犹豫地回答道：“一旦发现，必将从严处理，绝不姑息。”
柳叶儿却不依不饶，继续追问道：“但如果没能发现怎么办？”李总理沉吟片刻，坚定地说：“我们会对整个活动进行严格的监督，从源头上杜绝任何形式的弄虚作假。”
柳叶儿似乎并未被说服，她进一步提出：“如果你的秘书按照你的要求，帮你写了一份发言稿，那这份稿子究竟算是谁的呢？”这一问题让李总理一时语塞，似乎被问住了。
柳叶儿说道：“公务员考试算是严格公正了，你敢保证没有暗箱操作”，李总理说道：“你说该怎么办”，柳叶儿说道：“你们该做的是无为而治”。
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