“吴老师，你和赵县长的老伴要有点连相，都很端庄。”任君飞准备再试探一下。
“是吗？”吴老师一脸茫然，“你说连相，那就连相啦。”
任君飞断定，吴老师不认识赵县长的老婆，至少和赵县长的老婆不熟悉。单凭这一条，他们就能猜出吴老师与赵县长不是什么近亲，甚至可能连远亲都不是。
“你在凤阳进修学校补课的事，学校听到不少反映。”任君飞说，“学校这么处理也没有办法，这事已经闹到蓝河市去了，市教育局都过问了，不处理学生家长不干啊，对社会舆论也没法交待。”
“赵县长也不好使吗？”吴老师问。
“我和赵县长都在一个班子里，平时低头不见抬头见的。”任君飞说，“你放心，只要有可能，我会向学校建议，多考虑你的贡献，毕竟是一位老教师了，但现在好像不是谁出面的问题，县委书记有令，一定要狠刹联中存在的各种歪风邪气，谁搅进来谁要倒霉啊，这形势你还看不出来吗？”
任君飞的话不软不硬，既给足了赵县长面子，也搬出了宋玉婷这块挡箭牌，既考虑到学校的处境，还考虑了自己的退路，即使赵县长听了，应该也不会有什么感冒。“任组长啊，您是县委领导，来联中可能就是镀镀金，增加点资历什么的，你可得设身处地的为我们老师考虑一下，体谅体谅我们的难处啊。”吴老师。
“我倒是很想听听你们的难处。”任君飞说。在他们的眼里，吴老师嘴皮子很溜，小嘴吧吧的，既有表情，又有动作，不愧是老师出身。
“任组长，你是不知道，我给学生们补课，也是不得已而为之。学生要求补啊，而且热情特别高，一天电话不停地打，都生怕自己补不上。”吴老师说，“你说，我要是星期天在家呆着，只管自己的孩子，那对得起我的学生吗？”
任君飞笑了笑，吴老师还有理了。
“现在的学生，不补行吗？就他们小学那点可怜的基础，到初中根本吃不开。”吴老师说，“现在这形势，竞争越来越激烈，一个学生学习上不去，那就是失败的人生啊。就算他的父母再有权，就算他的父母再有钱，孩子学习成绩上不去，考不上好大学，将来没有出息，不也是失败的人生吗？”
任君飞看得出，吴老师想跟他们阐述学习的重要『性』，按照他们的逻辑，似乎没有什么问题。但实际上，是在鼓吹一种大学万能论。好像上了好大学，人的一生就可能写鉴定了。
“任组长，我知道你想说什么。”吴老师诡秘地笑了，“你想说，这不符合素质教育的要求。就中国这国情，就中国这人口，你不觉得素质教育太遥远吗？我跟你说任组长，我们老师也想搞素质教育，但是没办法，中国就这个形势，你学也得学，不学也得学。”
任君飞站了起来，不想再听吴老师说下去了，他们的观点显示过于偏激，但目的很明确，为自己辩白，为补课寻找论据。
他们要是直接就把吴老师赶出去吧，显然太不给赵县长面子了，可太给赵县长面子也不是办法，吴老师开始在这里给他们上课了。
“当学生哪有学习累坏的？我只听说人打麻将累坏的，玩游戏拖垮的，哪有学习累坏的啊，是不是？”吴老师说，“当老师有什么好，我就告诉我的孩子，下辈子说什么也不能再当老师了。”
任君飞准备就此打住：“我劝你，补课办班的事就算了，好好休息一下吧，调整一下身体，抓住每天的上课时间，给学生上好每一堂课，课外的时间还给孩子们。”
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